以游戏为载体建设儿童友好型学校
章莉
江苏省沭阳县南湖小学
摘要：《中国儿童发展纲要（2021-2030）》将儿童友好城市建设纳入“十四五”发展规划。在儿童友好城市建设中，让每一所学校都成为儿童友好型学校是儿童友好城市的重要组成部分。建设儿童友好型学校，不仅要为儿童打下坚实的文化基础，更重要的是要知道儿童喜欢什么、需要什么。基于儿童的年龄属性及生活方式，加强对游戏的研究及开发，开展高质量的游戏活动，让儿童在游戏中收获快乐、增长知识、提升能力，不仅是建设儿童友好型学校的需要，也是教育永恒的话题。
- 专辑：
教育与社会科学综合
- 专题：
初等教育
- 分类号：
G622.4
引文网络
相关推荐
- 相似文献
- 读者推荐
- 关联作者
- [1]引导小学生理性对待手机游戏的策略[J]. 徐元宁. 科学咨询（科技·管理）. 2021(06)
- [2]基于游戏的儿童哲学探究：理论依据与实践模式[J]. 高振宇. 教育发展研究. 2021(02)
- [3]美国3-8岁儿童以游戏为中心的课程及其启示[J]. 王银玲. 教育理论与实践. 2021(14)
- [4]对往返接力游戏的几点改进[J]. 王艺兵. 青少年体育. 2019(01)
- [5]构建融入游戏的小学英语课堂教学模式[J]. 王珏. 陕西学前师范学院学报. 2017(02)
- [6]海口市小学生网络游戏成瘾现状调查与分析[J]. 朱运升. 新西部(理论版). 2017(02)
- [7]浅谈游戏在小学数学教学应用中存在的问题及其对策[J]. 王莉. 内蒙古教育(职教版). 2016(05)
- [8]游戏在体育教学中的重要性[J]. 康金花. 科技展望. 2014(23)
- [9]学生学习方式的改变——在游戏中学习[J]. 赵丽莉. 佳木斯职业学院学报. 2014(12)
- [10]快乐游戏 快乐童年[J]. 吴雅媛. 科学大众(科学教育). 2012(10)