浅谈优化大学英语教学模式
黄丹菊
摘要：从分析大学英语教学的现状和面临的压力入手,指出大学英语教学模式的转变是我们不能回避的。要建立科学的大学英语教学模式,应做到优化教学指导思想;优化课程设置;优化教学方法;优化期末测试考核;优化教学环境。通过以上举措不断地改进大学英语教学模式,大幅度提高教学质量。
- 专辑：
哲学与人文科学; 政治军事与法律
- 专题：
外国语言文字
- 分类号：
H319
引文网络
相关推荐
- 相似文献
- 读者推荐
- 关联作者
- [1]如何上好大学英语先导课[J]. 陆朋. 华中人文论丛. 2011(02)
- [2]论大学英语中形成性评估对学生自主学习的重要性[J]. 刘敏,张玉萍. 语言与文化研究. 2010(03)
- [3]大学英语——我们该如何反思[J]. 张雪迟. 语言与文化研究. 2013(01)
- [4]《大学英语教学指南》视域下不同利益主体的外语教育价值取向研究[J]. 程京艳. 语言学研究. 2019(02)
- [5]浅析大学英语教学改革对常规教学的影响[J]. 刘秀梅. 语言与文化研究. 2011(02)
- [6]北京大学大学英语教学方案——以通识教育为视角[J]. 李淑静,田剪秋,张敏,马小琦. 大学外语教学研究. 2020(00)
- [7]大学英语课堂中中国传统文化的渗透策略研究[J]. 冯秀娟. 语言与文化研究. 2020(01)
- [8]信息化背景下大学英语校本教学平台建设实践与探究[J]. 黄丽君. 外国语言文学与文化论丛. 2021(00)
- [9]基于中介语理论及“语言—内容”连续体理论的《大学英语·精读》课程设计[J]. 黄昊文. 江苏外语教学研究. 2014(02)
- [10]基于翻转课堂的大学英语教学[J]. 齐丽莉. 跨语言文化研究. 2016(01)