我国课程领导的研究热点和演进——基于2002—2016年知识图谱的实证分析
袁娇孙芙蓉潘龙飞
温州大学教师教育学院
摘要：为了解我国课程领导的研究热点与趋势,笔者在中国知网上以"课程领导"为主题,利用Bicomb软件对2002-2016年发表的195篇文章进行了关键词共词分析,并通过SPSS20.0软件绘制了课程领导的热点知识图谱。在对相关文献、数据进行整理分析的基础上,研究发现我国课程领导主要围绕"两大主线"和"三大领域"展开:两大主线为课程领导的宏观和微观研究;三大领域分别为新课程改革理念下的实践探索、角色领域视野下的校长领导力研究、校本课程领导力研究。
- 专辑：
教育与社会科学综合; 电子技术及信息科学
- 专题：
教育理论与教育管理; 图书情报与数字图书馆
- 分类号：
G423;G353.1
引文网络
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