文献知网节
古籍保护研究. 2022, (01)

文化传承视域下两种古籍修复人才培养模式的探讨

王媛媛

  哈尔滨师范大学  

摘要：通过对古籍修复技艺传承历史的回顾,可以看到我国古代古籍修复人才的培养方式是师徒制,而现代古籍修复人才的培养方式主要是学历制。师徒制与学历制的培养方式各有优劣,学历制弥补了师徒制中的学生数量少、理论知识缺乏、古籍修复技能单一的不足,师徒制可解决学历制中实践少、培养的人才不能独当一面的问题。只有两相结合,在接受学历制培养后跟随师父继续学习古籍修复技艺,或在跟随师父学习古籍修复技艺后进行有针对性的理论知识学习,才能成为更适应我国古籍保护事业需求的应用型人才。 
关键词：

古籍保护; 古籍修复; 人才培养; 师徒传授; 学历培养;

  • 专辑：

    电子技术及信息科学; 教育与社会科学综合

  • 专题：

    高等教育; 图书情报与数字图书馆

  • 分类号：

    G255.1-4;G642

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