文献知网节
中等日语教育. 2022, (00)

基于学生微视频的日语活动课教学策略探究——以日语必修2?町案内?城市文化的活动课为例

王佳妮

  广州开发区外国语学校  

摘要：在“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合成为新的发展趋势。《普通高中日语课程标准（2017年版）》指出，教师应结合时代发展的需求，合理地将信息技术融入教学实践中。本文基于《普通高中日语课程标准（2017年版）》,聚焦于信息技术与外语教学的有效结合问题，利用微视频的制作特点，通过实际案例论述如何引导学生科学地利用现代化科技手段制作微视频并运用于教学活动中，呈现的教学策略有三：（1）结合教材，巧设情境，布置制作微视频的任务。（2）开展小组合作活动，引导学生融合技术与知识制作微视频。（3）课堂展示，为学生提供展示微视频的平台。本研究通过一定的教学策略让学生借助科技手段掌握外语的知识与技能，是信息技术环境下以及教学改革背景下的外语课堂新探索。 
关键词：

学生自制; 微视频; 日语活动课; 教学策略;

  • 专辑：

    教育与社会科学综合; 哲学与人文科学; 电子技术及信息科学

  • 专题：

    外国语言文字; 教育理论与教育管理; 中等教育; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号：

    G633.46;G434

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