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外国语文论丛. 2023, (01)

三语环境下云南阿昌族学生语言态度、民族认同和学习倦怠与英语成绩的关系实证研究

原源何晶晶原一川

  云南师范大学外国语学院    湘一南湖学校  

摘要：本研究对云南省梁河县317名阿昌族中学生进行了调查,旨在研究在三语语境下语言态度、民族认同、学习倦怠这三个变量与学习成绩之间的关系。收集到的数据通过SPSS 23.0进行处理和分析,得出如下结论:1.处于三语环境下的阿昌族中学生十分重视自己的本民族语言,但其汉语的使用流利度高于本民族语言;阿昌族中学生英语成绩不理想。2.被试者的语言态度倾向积极,民族认同比较强,英语学习倦怠并不十分严重。3.英语学习成绩与语言态度之间呈较弱的显著的正相关关系,与学习倦怠呈显著的中度负相关,而与民族认同无关。语言态度不仅是英语学习成绩的最重要的预示变量,还能通过学习倦怠对英语学习成绩产生影响。 
关键词：

三语语境; 阿昌族中学生; 语言态度; 民族认同; 学习倦怠;

  • 专辑：

    哲学与人文科学

  • 专题：

    外国语言文字

  • 分类号：

    H319

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