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学术与实践. 2024, (01)

“哲学导论”课程教学中的问题与策略

牛尧

  贵州大学哲学学院  

摘要：“哲学导论”课程在哲学学科教学体系中处于基础性位置。本文以贵州大学哲学学院开设的“哲学导论”课程为例，介绍前期课程建设的基本情况，对实际教学过程中的经验教训进行总结，当前存在过于依赖经典文本、重理论轻实践、过分强调知识的历史维度等问题。克服这些问题的策略，主要包括优化课堂教学内容、改进教学组织形式、创新教师课堂定位等方面。 
关键词：

哲学导论; 课堂教学; 教学改革;

  • 专辑：

    教育与社会科学综合; 哲学与人文科学

  • 专题：

    哲学; 高等教育

  • 分类号：

    B0-4;G642

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