在高中法语课堂教学中培养跨文化能力的实践研究——以高一《法国人怎样过新年》教学为例
赵慧
上海外国语大学附属浦东外国语学校
摘要：随着《普通高中法语课程标准》的推出和修订以及中法两国文化交流的不断深入,培养高中生跨文化能力既是教师教学的目标,也是学生学习法语、立足社会的需求。跨文化能力包含跨文化理解能力、跨文化交际能力、跨文化思辨能力。教师应将跨文化能力的培养融入课堂教学的每个环节,帮助学生理解世界各民族文化,增强文化包容性,批判性地接受对象国文化,并解决交际活动中的实际问题,弘扬中华传统文化。
- 专辑：
教育与社会科学综合; 哲学与人文科学
- 专题：
外国语言文字; 中等教育
- 分类号：
G633.42
引文网络
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