中文师范生项目式教学能力培养路径探索
韩启振
许昌学院文史与传媒学院
摘要:培养中文师范生项目式教学能力符合义务教育教学改革发展趋势,能够促进中小学语文教学提质升级,助力中文师范生就业和职业发展。培养中文师范生的项目式教学能力,可以采用“熏、学、仿、践、研”的一体化培养模式。其中,“熏”“学”侧重让学生体验和感知项目式教学理论知识,“仿”“践”侧重让学生开展项目式教学实践,“研”侧重让学生全面深化对项目式教学的认识。
- DOI:
10.13892/j.issn.2097-4035.2025.02.014
- 专辑:
哲学与人文科学
- 专题:
中国语言文字
- 分类号:
H193
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