多元教学法在公共关系学课程教学中的应用
刘桂玉罗拥华
湖南工业大学商学院
摘要:文章首先从课前、课堂、课后三个方面论述了多元教学法在公共关系学课程教学中的应用,其中课堂教学方法包括任务驱动法、项目教学法、角色扮演法,然后阐述了多元教学法在公共关系学课程教学中应用的效果。
关键词:
- DOI:
10.16681/j.cnki.wcqe.202014060
- 专辑:
教育与社会科学综合
- 专题:
社会学及统计学; 高等教育
- 分类号:
G642;C912.3-4
引文网络
相关推荐
- 相似文献
- 读者推荐
- 关联作者
- [1]高职院校公共关系学课的有效性探析[J]. 高玉贵. 广西教育学院学报. 2013(06)
- [2]关于三位一体教学方法在公共关系学中的应用[J]. 隋雨纯. 文存阅刊. 2016(05)
- [3]公共关系学课程翻转教学法研究[J]. 赵悦. 知音励志. 2016(10)
- [4]线上线下混合式“金课”建设——以公共关系学课程为例[J]. 杨柳,张宁,王义杰,王淑梅. 山西青年. 2023(04)
- [5]基于研究性教学的公共关系学教学改革初探[J]. 王吉荣. 才智. 2015(06)
- [6]《公共关系学》主导式教学模式的构建[J]. 张金玲. 教育教学论坛. 2015(30)
- [7]公共关系学在我国方兴未艾[J]. 政工学刊. 1988(09)
- [8]公共关系学视域下看苏州大学熊思东“网红校长”形象的塑造[J]. 宋冰. 传播力研究. 2019(33)
- [9]学科实力雄厚 注重人才培养 南昌大学公共关系学专业介绍[J]. 公关世界. 2020(02)
- [10]雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——记中山大学公共关系学专业的延伸发展[J]. 谭昆智. 公关世界. 2020(05)