文献知网节
山西档案. 2025, (03) 北大核心

欧美高校数字人文课程设置的对比研究

刘敏娟

  西安财经大学外国语学院  

摘要：数字人文作为人文学科与数字技术交叉融合的新兴领域，为传统人文教育的变革提供了新路径。选取欧美开展数字人文教育的典型高校作为研究对象，考察其数字人文课程在学科归属、学位设置、课程体系、师资队伍等方面的异同点，进而分析欧美高校数字人文课程的培养模式。在横向比较的基础上，归纳欧美高校数字人文课程设置的共性与差异，以期为我国高校开展数字人文教育、完善课程体系、优化人才培养模式提供启示。 
关键词：

数字人文; 欧洲高校; 美国高校; 课程设置; 人才培养;

  • 专辑：

    电子技术及信息科学; 教育与社会科学综合

  • 专题：

    高等教育; 计算机软件及计算机应用; 图书情报与数字图书馆

  • 分类号：

    G642.3;G250.7-4

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

温馨提示：阅读CAJ格式原文，请使用CAJ浏览器。

下载：101 页码：100-102 页数：3 大小：1477K

相关推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关法规
  • 关联作者